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河北電力民主生活會
發布時間:2018/3/14 10:14:00 游覽量: 862    
河北電力民主生活會
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大家好,歡迎來到初心課堂,今天和您聊一聊“上黨課”。
 
黨課制度是基層黨組織生活的一項重要制度。
 
最早,可以追溯到1929年古田會議,
古田會議決議要求“從黨內教育做起”,解決“思想上建黨”的問題。
 
《準則》提出:“三會一課”要突出政治學習和教育,突出黨性鍛煉,堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。
同時還要求:領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活,堅持黨員領導干部講黨課制度。
 
《意見》規定:各級黨委(黨組)書記每年至少為基層黨員講一次黨課。
 
《規則》也要求:黨支部書記每年至少講一次黨課。
 
講好黨課,一定要做好3S管理
1 謀實計劃
2 做實開發
3 抓實管理
謀實計劃,要做到四定:定時間、定內容、定形式、定教師
時間安排,按年制定,每季度至少開展一次。
黨課內容,要圍繞中心工作,抓思想教育、黨性教育,學黨章黨規、黨的傳統,講形勢任務、知識技能。
組織形式,要根據每次黨課的目的、對象、存在的共性問題等,選擇講授、參觀、交流、研討等方式。
教師,可以根據,每次黨課的具體情況,安排同級黨組織的黨員干部、先進黨員,上級黨組織黨員領導干部來講。
也可以邀請黨校教師、專家學者、模范人物。
以上就是我們講的“謀實計劃,做好四定”的內容啦!
 
接下來要講一講:做實開發。
做好“四要”是關鍵。
需求,要深入調研;
結構,要邏輯清晰;
形式,要多樣融合;
講授,要嚴肅生動。
 
調研需求時,
要了解黨員關心什么、想學什么、傾心何種形式,以及當前階段黨員思想認知上存在的問題困惑。
 
課程結構,如何做到邏輯清晰、明了易懂呢? 可以遵循以下四個層次:
1、點題立意:清晰闡明黨課的主題要義和內涵。
2、擺明實例:講述自己或身邊的、社會上的真實事例。
3、分析道理:結合自己的思考,談感想、悟體會。
4、暢談自己:結合工作實際,分析如何立足崗位發揮黨員先進性。
這樣組織語言,完善內容,會讓聽眾更易于接受,避免單純的說教灌輸。
 
接下來,重點說說黨課的形式,一定要做到豐富、多樣。
與電化教育相結合,從黨史、重要講話、時事報道或專題片中選取音視頻資源,生動宣教。
與參觀考察相結合,組織黨員干部去紅色教育基地、警示教育基地現場學習,使思想受教益,靈魂受洗禮。
與演繹故事相結合,以革命先烈、先進典型、身邊黨員的故事作為生動教材,娓娓講述來感染黨員、教育黨員、激勵黨員。
與報告宣講相結合,邀請先進人物、優秀黨員干部,進行分享,講自己的理想信念、聊自己的思想動態、談自己的黨性作風。
與情境模擬相結合,選取身邊黨員的真實素材,通過舞臺劇或模擬場景、現場訪談等方式,將優秀黨員代表的入黨故事、模范事跡與背景音樂、歷史光影有機融合,引發黨員心理和思想上的共鳴。
與對話交流相結合,開展黨內對話、研討交流,針對黨員中帶有普遍性、傾向性的問題,議論的熱點和自身不好解決的難點展開。
與辯論競賽相結合,開展讀書分享會、案例辯論會、知識競賽等活動。
與互聯網相結合,通過黨建云、微黨課、微信群等形式創新黨課載體,擴大宣傳范圍,增進互動手段。
 
最后,要說說黨課講授,應做到既嚴肅又生動。要把握好五個突出:
第一是主題方向,突出政治性
堅持“黨課姓黨”,樹立核心意識和看齊意識,用黨的基本路線、基本理論、基本綱領、基本經驗和基本要求闡明觀點、分析問題。
第二是課程邏輯,突出針對性
突出重點、找準問題,把握黨員干部的思想困惑,依據聽課對象、時勢情境、目標需求等差異,把準脈搏,合理確定授課內容。
第三是內容案例,突出啟發性
廣泛收集與主題相關的理論、格言和事例、數據等資料,注重從工作、生活實踐中挖掘“沾著泥土、帶著露珠、冒著熱氣”的基層故事和鮮活素材,使黨員開闊視野、增長見識,受到教育。
第四是語言措辭,突出生動性
要多用群眾語言,多用名言警句,多用故事案例,多用比喻排比。
例如:“要金山銀山,更要綠水青山”,就比“保護生態環境”更形象好聽。
第五是演繹呈現,突出互動性
善于引導教學,重視啟發黨員干部參與其中。
例如講黨章時,通過提問:“入黨誓詞,80個字能背得出嗎?”,來促發學員思考和參與。
 
最后我們來講講:3S抓實管理。
就是要盯好四項工作。
第一,盯計劃
一般黨課年度計劃由支委會研討落實,具體執行時由黨支部書記或宣傳委員來統籌。
第二,盯實施
制定黨員教育計劃前,基層黨組織要做好調查研究,注意征求黨員群眾的意見建議。
組織黨課時,要落實好黨員、入黨積極分子人數,也可以安排擬發展對象參加。
黨課開始前,要準備學習資料或參考書籍。
組織委員要及時統計黨員出勤情況。
同時要求黨員干部做好筆記,以備黨支部定期檢查及上級黨組織的考核抽查。
第三,盯記錄
黨課學習,黨支部書記或宣傳委員要及時做好記錄,將黨課開展的時間、地點、主題、教師、主要形式,應到及實到人數、缺席人姓名及原因、主要內容、記錄人等記入黨組織生活手冊。
第四,盯落實
黨課結束后,要通過討論交流、個別輔導、缺勤補課等方式跟進學習效果。
講到這里,是不是更明白啦!
 
總結一下,如何上好黨課:
黨課計劃,要支撐黨員教育和中心工作
黨課開展,要兼顧需求問題和豐富形式
黨課結束,要重視記實管理和跟蹤督導哦
 
不忘初心,牢記使命。
初心課堂,伴您前行。感謝您的聆聽!
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